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#Lernerfolg

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Projektorientiertes, selbstentdeckendes Lernen war gestern. Die systematische Vermittlung von Fachwissen reduziert Bildungsungerechtigkeiten.

m.youtube.com/watch?v=BDmifQxP

Das widerspricht Teilen meiner Ausbildung, erscheint mir aber zum Teil logisch. #FediLZ #MatheEdu #Unterricht #schule #Lernerfolg #lernen #WissenTeilen #wissensvermittlung

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Wie Mehrsprachigkeit und Angst zusammenhängen.
Vor allem im schulischen Umfeld sind Unsicherheit und #Angst große Hemmnisse für den #Lernerfolg. Welche Rolle spielt die #Sprache in diesem Kontext? Das erforschen Bremer Wissenschaftlerinnen als Teil des multinationalen und interdisziplinären Verbunds „Anxiety Culture“.
Mehr auf: up2date.uni-bremen.de/artikel/

up2date.uni-bremen.deWie Sprache und Angst zusammenhängenTag der Migration: Bremer Romanistinnen erforschen, wie ein offener Umgang mit Mehrsprachigkeit Ängste abbauen kann

Welche Auswirkungen haben #OER und #OEP auf den #Lernerfolg?

Eine Arbeitsgruppe des Netzwerk Orca.nrw hat die Metaanalyse von Tlili et al. (2023) intensiv beleuchtet und gibt im Beitrag einen differenzierten Blick auf die Rolle von OER im #Bildungswesen.
Außerdem liefern sie wertvolle Anregungen für zukünftige Forschungen!🌟
open-educational-resources.de/

❓ Wie antwortet ihr auf die Frage: "OER - bringt das was?"

#OERde #OpenEducation #Forschung #offene Bildung #FediLZ #FediCampus

OERinfo – Informationsstelle OER · Offene Bildungsressourcen - bringt das was? | OERinfoSie fragen sich: Offene Bildungsressourcen (OER) – bringt das was? Eine AG des Netzwerks von ORCA.nrw hat sich dazu eine Metastudie genauer angeschaut.

Mit einer positiven Einstellung lernt es sich leichter

Wer im Studium positiv über die eigenen Fähigkeiten und das Fach denkt, erreicht eher die selbstgesteckten Ziele. Umgekehrt kann fehlendes Vertrauen in das eigene Können dazu führen, dass Ziele verfehlt werden.

Das zeigt eine DIPF-Metastudie und weiterer Einrichtungen. Sie hat das Zusammenspiel von Motivation und Lernerfolg untersucht.

bildungsspiegel.de/news/wissen

BildungsSpiegel · Mit einer positiven Einstellung lernt es sich leichter Finanzierung von Open Access in der Bildungsforschung wird zukunftsfähig angegangen 21.09.2023 Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte Ein am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation koordiniertes Projekt soll nachhaltige Strukturen zur Förderung von Open Access entwickeln und kostenfrei zugängliche Monographien und wissenschaftliche Zeitschriften... Sozialer Zusammenhalt: Fast die Hälfte der Erwerbspersonen macht sich große Sorgen 15.09.2023 Verschiedenes Die Sorgen um ein Auseinanderdriften der Gesellschaft in Deutschland haben im Sommer 2023 einen neuen Höchststand erreicht. Im Juli gaben 48 Prozent der Erwerbspersonen an, sich große Sorgen um den sozialen Zusammenhalt zu machen. Das waren mehr... Soziale Medien: Wie Aufwärtsvergleiche und Wohlbefinden bei Kindern und Jugendlichen zusammenhängen 14.09.2023 Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte Eine neue Studie des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation zeigt, dass der Gebrauch von sozialen Medien mit einem geringeren Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen zusammenhängt. Dabei gingen die DIPF-Forschenden...By Redaktion